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3~6岁儿童发展指南
2019-12-12 16:15素材资料 人已围观
简介3~6岁孩子成长的第一个关键阶段,也是最考验孩子家长的一个阶段。国家制订的《3~6岁儿童发展指南》专门对这个年龄的孩子做了规定,该学什么、不该学什么,都要统筹指导。 那么,...
那么,如此关键的年龄段,孩子究竟该怎样发展?一句话,6岁之前,该学的和不该学的,千万别倒了......
可以早拿笔,不要早写字
也就是说,孩子到6周岁以上,基本上才会书写汉字,在这之前,可以让孩子拿笔画画,释放天性,至于中规中矩的写字,还是留到小学之后吧。
可以认识数字,不要急着算题
《3~6岁儿童发展指南》中对孩子数学能力的发展做出了这样的界定。
兴趣 |
理解 |
感知 |
|
3~4岁 |
体验和发现生活中很多地方都用到数。 |
能区分物体的大小、多少、长短等。 |
能感知物体基本的空间与方位。 |
4~5岁 |
体会生活中有些物体可以用数字来描述。 |
能通过数数比较两组物体的多少。 |
能感知物体的形体结构特征,画出物体的造型。 |
5~6岁 |
能发现事物简单的排列规律。 |
能通过实物操作进行10以内的加减法。 |
能用常见的几何物体拼搭和画出物体的造型。 |
数学的范围很广,会算数不是孩子聪明的指标,如果家长在过早的时间过度的培养孩子的算数能力,幼儿将不能充分的理解什么是数学,无法形成严谨的数学思维。
六岁前,孩子应该学什么?
交往的愿望和交往的能力
交往,是孩子走进社会必须要学会的生存技能,在孩子学龄前阶段就要培养。在交往的过程中,孩子才能体验得失,体会到分享的乐趣。
良好的习惯和习性
奥地利心理学家劳伦兹提出了儿童成长的关键期理论,进一步说明孩子成长关键期的重要性,3~6岁,就是孩子习惯养成的关键期。
学习自尊、自主和自信
没有比自尊更有价值的骄傲,没有比“我能行”更坚定的自信,孩子在学龄前期的自尊自信培养,对他的影响是一辈子的!
培养好奇心,探索求知欲
好奇心、求知欲是以后孩子学习好的诱因,没有好奇心,缺乏求知欲,孩子对学习怎么会有兴趣?
家长应该怎么做?
帮助孩子学会正面面对交往冲突
在生活中,家长要意识的训练孩子的社会意识,让孩子学会以合理的方式表达自己的想法,不欺负弱小,用交换玩具等简单的技巧实现同伴交往,接受他人的建议,与人为善。
与幼儿一起分享自己的成功与失败
幼儿经常对家长的工作感兴趣并问很多问题,家长不妨跟孩子分享一下自己的经历,一来让孩子明白成败得失,二来让他们感到自己受到尊重。
细心观察孩子,对孩子的行为及时评价
心理学上有个词叫反馈,及时的反馈对于孩子错误的改正、自信心的培养,都有不可替代的作用。
自己做个有规律的人
家长可以与孩子一起定制作息时间表,不以任何理由来打破时间表,教导幼儿自我约束,遵守必要的规则。
教育的本质是把孩子心灵的灯点亮。
做大人的,以饱经沧桑的眼睛,看到的是蔷薇的刺,而孩子不谙世事的心,往往看到的,是蔷薇的花。
那么,请在那个不谙世事的6岁之前,让孩子飞的平稳些。
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